文章分享

香港的教育制度向來以死記爛背為主。老師從小教導我們只要熟背書本內的理論和課文，便可以在考試中獲得很好成績。學校就像一個工廠，每天為同學們單向地灌輸不同理論，同學完全不用運用思考，結果，香港出現很多「高分低智」的學生。

有個故事這麼說：某人快馬奔馳，行經站在路邊的朋友時，朋友大喊：「你要去哪裡？」騎士轉頭對朋友喊道：「不知道，要問馬！」

創意專家大衛‧科德美利說：「像喻(Metaphor, 亦稱隱喻)是最基本的思考方式」。像喻是人們與生俱來的，它幫助我們把兩種完全不同的東西連繫在一起，這有助我們啟發創意。

以下是一個像喻的例子，天上的太陽像蛋黃。你看這個像喻已經將「太陽」和「蛋黃」這兩種不相干的東西連接在一起。如果我們善用隱喻，我們可以把這世界很多不相干的物件連接起來，產生很多創意的點子。

近期「香港教會更新運動」發表有關香港教會普查的研究，有幾項發現值得留意。第一，中年信徒（45 – 64歲）較五年前顯著上升；第二，會眾男女比例的差距繼續擴大（37.7：62.3），男士似乎還是不太喜歡進入教會；第三，有效的佈道方法以關係佈道為主；第四，有顯著增長的堂會以小組牧養居多，而且多有提供社會服務。