還原真我

家長問:孩子在學校好乖,是彬彬有禮的模範生,在家裏卻是經常發脾氣的惡魔,為什麼會人前人後兩個樣?我應該如何處理?

孩子在一年級的上學期,連續兩星期發生一些「不可思議」的事,例如他心愛的「軍曹」手錶不翼而飛、他的書本被發現掉在清潔箱、習作簿被塗鴉及撕破,我和太太除了對上述事件感到「接受唔到」,內心還是很想解開心中的迷:究竟這些事情是誰做的?太太在星期一的早上,特意到學校找老師討論事件,然而臨出門口前,我非常堅定的向太太說:「無論塗鴉、撕破或把書本當垃圾遺棄,我肯定這些事情一定不會是兒子作的。」太太問:「為甚麼你那麼肯定?」我的答案是:「因為兒子是我生的,我伴著他成長,我對他的性情暸如指掌。」事件最後發現是他鄰近的同學作的。然而由那天起,我發現孩子在學校和在家裡的行為起了「微妙」的變化 ──孩子似乎學懂學校是一個社群:書本過了界會使鄰坐同學不高興、老師在學校有如球證,要「生存」便要懂得「遊戲規則」。可是放學回到家裡却隨即還原真我,因為家裡有最了解他的爸爸、媽媽。事實上,在成年人的世界,又豈不也是白天一個我,晚上一個我?